Individuelle und kollektive Leistungen
sind bedeutsame Facetten menschlichen Verhaltens und spielen in allen gesellschaftlichen
Systemen eine zentrale Rolle.
Dieser Band thematisiert emotionale und motivationale
Prozesse, die zu Leistungen führen bzw. in leistungsbezogenen Kontexten
anzutreffen sind. Aus der Sicht verschiedener Teildisziplinen der Psychologie
(Allgemeine und Pädagogische Psychologie, Sozial-, Entwicklungs-, Persönlichkeits-,
Sport-, Gesundheits-, Arbeits-, Betriebs- und Organisationspsychologie) werden
Zusammenhänge zwischen Emotion, Motivation und Leistung diskutiert. Ziel
ist die Integration der verschiedenen Forschungstraditionen bzw. -perspektiven.
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INHALT
Einleitung
I. Perspektiven der Allgemeinen Psychologie und der Sozialpsychologie
- Förderliche und hinderliche Auswirkungen emotionaler Zustände auf kognitive
Leistungen im sozialen Kontext
Herbert Bless und Klaus Fiedler
- Motivationale Mediatoren von Emotionseinflüssen auf die Leistung: Ein vernachlässigtes
Forschungsgebiet
Andrea Abele
- Auswirkungen des Denkstils auf den Gefühlszustand: Ein vernachlässigter
Leistungsaspekt
Jürgen H. Otto
- Überraschung, Handlungsunterbrechung und Schemarevision
Achim Schützwohl und Gernot Horstmann
II. Perspektiven der Entwicklungspsychologie und der Persönlichkeitspsychologie
- Emotion, Motivation und Leistung aus entwicklungs- und persönlichkeitspsychologischer
Perspektive
Gottfried Spangler und Peter Zimmermann
- Neugier, Angst und kognitive Entwicklung
Clemens Trudewind, Katja Mackowiak und Klaus Schneider
- Leistung, Motivation und Streß in der Grundschule: Vorhersagen aus dem Kleinkind-
und Vorschulalter
Gottfried Spangler
- Motivation und Persönlichkeit: Von der Analyse von Teilsystemen zur Analyse
ihrer Interaktion
Joachim C. Brunstein, Günter W. Maier und Oliver C. Schultheiß
- Persönlichkeit, Motivation und Leistung: Die Wechselwirkung von Persönlichkeitseigenschaften
und Aufgabenmerkmalen bei der Erbringung von Leistung unter belastenden Bedingungen
Jürgen Beckmann
